少年冠军背后的故事|欧亚体育官网

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更新时间:2021-10-16

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在2011年之前,40多岁的焦伟只是油田实验学校的一名普通教师,专门从事着与机器人科技八竿子打不着的美术教育事业。

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本文摘要:在2011年之前,40多岁的焦伟只是油田实验学校的一名普通教师,专门从事着与机器人科技八竿子打不着的美术教育事业。

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在2011年之前,40多岁的焦伟只是油田实验学校的一名普通教师,专门从事着与机器人科技八竿子打不着的美术教育事业。因为嗜好修理,讨厌动手,他由最初率领学生参与全国科技创新大赛开始跨界,最后与机器人科技结为了不解之缘。在这个全新的领域里,焦伟由陌生到熟知,由熟知到娴熟,最后沦为了一名佼佼者。

如今,机器人科技的教学已是了油田实验学校教学中的一个特色和优势。而焦伟,就是此次得奖少年的带队老师。

  初三学生朱思安与孙毅冉和美术教师焦伟一样,是这项科技的发烧友。朱思安讨厌玩游戏机器人,为此,2013年他从油田一中转至了油田实验中学。2014年初,在学校又一次召募机器人兴趣小组时,朱思安毫不犹豫地甄选参与,孙毅冉也是机器人兴趣小组的一名成员。

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朱思安擅长于操作者,孙毅冉善于程序,因为一个联合的嗜好,这两个小伙伴儿抱住地联系到了一起,两人因应得十分默契,在联合合作的路上就越回头就越顺,越走越远。希望是通向顺利的基石  2014年5月,朱思安和孙毅冉突出重围,参与了河南省的机器人大赛,获得了大赛初中组的冠军,也获得代表河南省参与全国比赛的资格。为了集训全国比赛,他们在焦伟的指导下,坚决每天利用下午放学至晚自习的一个小时时间,锻炼机器人的操作者与编程,既要坚决平时文化课的自学,又要坚决对机器人操作者这项嗜好的自学与研究,两个人一忙一起常常是顾不上睡觉,焦伟也是如此。

朱思安和孙毅冉对新的科学知识的探究意欲尤其强劲,他们能从开始坚决回头到最后,跟平时的勤奋希望是造就的。驳回两个孩子,焦伟这样说道。  焦伟告诉他记者,机器人主要分三种,一种是技能机器人,一种是人形机器人,另一种就是朱思安和孙毅冉参赛的足球机器人:4个并不大的轮子,6根塑料材质的框架,3层布满电机和电线的结构,它没头、眼、手、腿、脚,却具有头、眼、手、腿、脚的各个功能。

在比赛中,朱思安和孙毅冉用的就是一种中鸣数码机器人,在与其他运动员的能力风暴机器人交手中,它曾以七比零的高比数获得胜利。焦伟自豪地说道,足球机器人可以根据红外线测距、灰度、触须、调制火焰等部件,辨识赛场上机器人站位及比赛状态展开智能的组织反攻和防御。它的亮点就是程序十分精致、合理,能通过各种传感器来表达赛场信息,并做出最合理的辨别,还能感官球和它自身到场里的方位,然后来辨别用气动投球,将球打入对方的球门。

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在自学和比赛的过程中,焦伟不仅看见了两名学生在兴趣与嗜好上获得的不错成绩,更加看见了他们思维与仔细观察能力方面的卓越展现出。目标是之后前进的动力  只不过,能在全国性的竞赛中获得冠军,这对油田实验学校的师生们来说并非无意间。2011年,油田实验学校首次组队参加了第11届中国青少年机器人竞赛,乘势勇夺全国一等奖的好成绩,在为我市保住了荣誉的同时,也为学校接下来几年的不懈坚决训练、的组织学生参赛忠诚了信心。为此,学校还先后代表河南省参与了2012年、2013年、2014年的机器人竞赛。

而在今年举行的第14届青少年机器人竞赛中,学校派遣的运动员闯过了资格赛、预赛和决赛,最后取得初中组足球项目的冠军,这也是油田实验中学4年来参与中国青少年机器人竞赛获得的最好成绩。焦伟说道,成绩的获得不仅归功于学校机器人教育的办学优势和特色,还必不可少孩子们平时的勤奋和希望,兴趣与嗜好是最差的老师。  我很高兴这两名学生能从全国性的竞赛中回头出来,作为老师,学生的进账就是我仅次于的进账。

谈到获得的荣誉,焦伟说,比赛广阔了我和学生的眼界,也让他们在比赛的过程中了解了很多有联合兴趣和嗜好的朋友。接下来,他想再行道出一名能指导学生展开机器人技能训练的老师,期望能将这项兴趣仍然坚决并承传下去,让更加多的外地人告诉濮阳,也让更加多的濮阳人理解和讨厌上这项科技。


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